关于春的六年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的关于春的六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于春的六年级作文1
绿波忍不住子啊大地上泛起，顿然间便要春回大地，万物从沉睡中醒来，朦胧看见得是一个崭新的世界。
绿意芬芳，勾起人们的眼欲，淡淡地在这个世界中开放。树木常青的只有门前的这株广月兰，但周围的生机绿更让它确立了暗青的存在。
小花小草争先恐后地铺满土地，当然土地也不介意这般有生命的肤色，尽管掩埋自己，也要衬托旁者的美。
被砍的一截木桩子伤痕累累，寒冬为它洗礼，春日助它重生，星星点点的小绿芽再现，靠着存余的树汁液来迎春。
鸟儿在春的气息间徘徊，以小奏一曲来报答春的厚爱。许多果树都开花了，却仍不见护花精灵——蜜蜂的到来，也许是春来的突然，着急带上了春雨，小蜂蜜也只能小憩一会。
原以为停留在寒冬的两株小植物就此消失，但春雨贵如油，这两株小植物也抽出了可人的小绿芽，不久之后，小草就要做陪衬。
不愧是春雨，播撒礼物期间，还不忘挑逗一下树叶。形成的水汽在空中弥漫，貌似身在水帘洞一般。春风也得意了起来，传送着温暖与湿润。
大自然用“生命”一词来形容，最是实在。大自然很多变，春，夏，秋，冬是大自然性格的概括。至于能否四者全具，大自然自己可能也不好说。
春其实是其中最多姿多彩的一面。
关于春的六年级作文2
春天不像酷热难忍的盛夏，春天不像枯叶凋零的深秋；春天不像寒风刺骨的隆冬，春天就是一个生机盎然、宛如诗一般美丽的季节。因此，我喜欢这个美好的`季节。
春雨沙沙地下着，像牛毛，像细丝，细细地斜织着。春雨就是春姑娘送给大地的礼物。这仿佛就是神奇的药水。顿时，小草青得逗你的眼，花儿绽开了美丽的花朵，令人感到春天生机勃勃，春色盎然。充满着无比活力。
小草、小花贪婪地吸吮着绵绵春雨偷偷地探出了自己的小脑袋，好奇地望着外面的世界。坐在草坪上，远远望去一片绿油油的景色映入眼眶，翻着一首首诗，一句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”令人感觉仿佛就是骑着一匹骏马在辽阔的草原上散步，别有一番风味。
古人说：“吹面不寒杨柳风”，春风柔和地吹着，它轻轻地亲吻着人们的面颊，风里带着些泥土的清香，混着青草味儿，还有各种花的清香，给人以清爽、温馨的气息。它轻轻地拂过河面，河面上波浪微微起伏，仿佛绽开了一个个忍俊不禁的笑容。
我爱春天！
关于春的六年级作文3
小草伸出了脑袋，花儿伸了伸腰，到处都是一片美丽的景色，生机勃勃，冰雪融化，大地复苏，万物欲生，这是怎么回事呢？原来是春天来了。当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
浅绿，嫩绿，鲜绿，翠绿，这正是春的颜色。春天带走了冬天的寒冷，冬天的失望，冬天的苦涩，只迎来了温暖的春天，充满希望的春天，甜蜜的春天。春天，美好的一个季节，充满了诗情；万物生存的开始。古代的诗人都热爱春天，因为她景色迷人，处处都可以写诗。如：春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少。——孟浩然《春晓》等等，人们多热爱春天啊！
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这句诗用拟人手法写出了柳树的美丽，突出了春天的美丽。即使你在何处，只要你听到，看到有关春天的歌曲，环境，你就会去享受这美丽，感悟着美丽。春，带给了我快乐，给了我快乐。我爱春天!
关于春的六年级作文4
家后一座山，山上全就是松。
在冬天，绿就是常有的。个性就是那种特翠、特亮的绿。春天，你也许不觉得，可就是冬天，你会觉得它们很有生命力，十分的可爱。
雪姑娘来了，她把花篮里的雪花慢慢地撒落了下来。雪花轻轻地落在松上。好像也不让它冻着，给它轻轻地戴上顶帽子。连棉被都不舍得盖。生怕把那可爱的绿给遮住了。
冬天，降过一场大雪，北风一刮，马路上结着厚厚的冰凌，路旁的树木缀满了银花，建筑物像琼楼玉宇似的闪耀的银辉。可松呢？依然青翠挺立，好像挺横的一小伙子。与大雪说；“来呀！我就不怕你！”松啊，还真硬朗。雪越大，他越不怕。越绿，越亮。要较量到底似的。
可它到底就是较可就是寒风的。一刮起寒风阵阵，寒冷刺骨，把它们刮得东倒西歪，甚至扯断它们的枝条抛进山谷。可就是，寒风一过，松儿们又挺立起来，又更翠了。它们就是没有失败的，再说了：“不经历风雨，怎样见彩虹。”松，正因为经历了风雨才会如此绿，如此坚强，又如此可爱。
古代画家爱画松、兰、竹、梅，因为它们都有一股正义之气在身，从不忘记自我担负的职责：任凭风吹雨打，就就是不倒的精神。
