一景一物总关情作文(集锦2篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的一景一物总关情作文，欢迎阅读与收藏。
一景一物总关情作文1
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。
老家院子里的一景一物，在融入了家风之后，绽放出了最耀眼的光芒。
老家的院子是传统的红砖古厝（cuò，闽南地区的传统民居）。高高的门槛，枣红的屏门，还有那栉鳞般的琉璃瓦，在阳光的沐浴下流光溢彩。
外公常常叮嘱家里的几个小孩多关注老家院子里的每一副对联，细细领悟，大有裨益。平凡朴实的红纸黑字却难以挑动孩童的兴趣，直到那一年春天我发现，老家才是我真正的精神家园。
春节将至，外公给每个孩子布置了一个任务：每人负责写一副对联。说罢，便把每人要写的对联内容写在小纸条上，分发给我们。我迫不及待地展开纸条，上面写着：荆树有花兄弟乐，砚田无税子孙耕。我并未马上领悟到其中的含义，只觉得它古色古香，引人回味。
当我徐徐摊开红纸，右手持笔在砚台上匀笔舔墨时，仿佛灵光一闪，“砚田”“荆树”二词便在我脑海中生动地浮现出来。正如山重水复穷途之际，迎来了柳暗花明豁然开朗，老家的对联竟是如此精绝妙极！随之我的心头又是一暖，这副对联不仅蓄含了丰富的哲理，更是饱含了长辈对后人的谆谆教诲和殷殷期盼啊！这便是老家一景一物的动人之处吧。
怀揣着一颗热烈跳动的心，我又一次漫步到老家大院，细细领悟那一景一物中汩汩涌流的情意。大门上横挂着“儒林第”的牌匾，左右是“求鲤世泽，爱鹅家声”的对联；再往里走，高高的厅堂两旁的对联像两位巨人，述说着“世上几百年旧家无非积善，天下第一件好事还是读书”；转弯来到侧房，这是给孩子们读书的房间，门口写的是“少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人”——走到这儿，我不禁热泪盈眶。这简简单单的.一景一物，却是长辈留给后人最珍贵的精神财富啊！满满的情，满满的爱，满满的希冀。
阳光下，瓦片依然闪耀。院子里的几副红对联让老宅子更加温暖、庄严，更加动人心扉。一切景语皆情语，我会将眼前这景语、情语一脉相承，让这景与情火石相击，水波相荡，永远闪耀光芒。
一景一物总关情作文2
窗外，一大片一大片，金黄的枯草放肆地铺向远方，好似一块柔软的地毯，铺在大地上。
风姑娘来到我们这片肥沃的土地，让这块土地总会升起大风，风“呼呼”地刮在脸上，如同刀子一般刺痛着人们的心。我站在马路上，吹着冷风，不禁感到一阵哆嗦，于是我便加快脚步，朝家走去。突然，一个画面让我怔住了。昨天街边一排摩拜单车全倒在地上，无人看管，街边有无数的行人路过，但所有的人都好像没看到一样，若无其事地匆匆忙忙走开了，但今天，街边那一排摩拜单车已经整整齐齐地摆在一旁。我心想：“是谁，将摩拜摆好呢？是谁，做好事不留名呢？是谁，别人都不愿意做的事情，但他却愿意去完成？”
远处，有一团橘色的身影在跳动，像寒风中的一束火焰，他正在搬动几辆摩拜单车。原来，是他将那一排无人看管的车，摆放在路旁，那么，他是谁呢？带着好奇，我走上前去。他是一位环卫工人，穿着橘色的工作服，黑色的头发早已变成了缕缕白发，那一辆辆单车在他手上，完好无缺地停在路旁。他为了我们的生活，将自己的时间全花在了为人们建设美好的家园。
我继续向前走着，看到了一位小男孩正和一位比他小一点的女孩玩滑梯，小女孩正坐在滑梯上，小男孩就将她一推，刚开始，小女孩滑得很慢，小女孩高兴得手舞足蹈，就在最后快到地面时，小女孩越冲越快，她竟然哭起来了！
我以为女孩一定会受伤，我一步冲过去，这时，一位路过的叔叔弯腰接住了她，她呵呵地笑了。叔叔也将小男孩抱下来，告诉他一些道理，说完，就走了。
风呼呼地吹过我的脸庞，但我不再感到冰冷，太阳放射出一道柔和的光，我的心里感到好温暖。生活中，有好多默默为社会做贡献的人，他们为了我们的生活，做
