【精选】人物的作文合集4篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的人物的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人物的作文 篇1
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”读着这哀怜的诗句，抬头望见窗外桃树的花瓣片片，我不禁想起了《红楼梦》中的黛玉。
本是天上绛珠草，却为报答降尘世。从小被送去亲人家，和大观园数不尽的柳叶眉丹凤眼的女子相比，她诚然不是最美的。可是她的气质不能不让人欣赏和赞叹！黛玉刚到贾家时，就被家人夸赞如下凡的仙姑，即便混在众多粉黛中，她也能一眼就被认出。时时感伤的模样，造就了黛玉独一无二的气质，那是一种“愁绪满怀无释处”的特别气质。
书中写到黛玉她让人欣赏的地方有许多。比如说文采吧，用“才女”来形容她再好不过了。她那种略带忧愁，飘飘渺渺的诗文应该没有第二个人能写出来。大家全无黛玉的文采，也无黛玉的愁思，所以众人推举她为“桃花社”的社长。当她和旁人比赛作诗时，黛玉总是写得最快又最好的'那一位。不仅如此，还常常开拓别人的思路。谁能忘却她葬花的那次？她开口成诗，柔美凄凉，让无数世人陶醉在绝美的诗句里。
用情至深，也是黛玉的特点。黛玉的世界里，离不开一个情字。为人并非一飘而过，为了心爱之人而离开世界，这是黛玉生命的选择。她知道与爱人再也无法相遇时，哭得断魂断肠，读过的人无不肠断心碎。书中写到缘分已尽，两人终归无法相聚。虽然她断情，烧掉手帕和香囊，想忘记宝玉。却仍在离世之际深情地唤着心爱之人的名字。“弱水三千，只取一瓢饮。”一生一世，一心一意，情意深重。
若说到性格，人们自会将她与宝钗比较一番。人见人爱的薛宝钗，总是为他人着想，有什么好东西都要分给其他人一些。黛玉却总带着颗玻璃心，给人一个太情绪化的印象，黛玉是善良，柔情的，她那种对于他人的理解与懂得无人能比。大家都应当记得怡红院的小丫头佳慧，有次送茶叶给黛玉，刚好黛玉得了零花钱，在给她的丫头们分钱。黛玉见她去了，就随手抓了两把钱给佳慧。再有，宝钗房里的老妈妈给黛玉送燕窝，黛玉也赏钱给她，让她去打酒吃。这些都说明黛玉是多么地懂得人心，多么地注重心灵的默契，能过想人之所想。
虽然不擅长女红，却也愿意花心思做一个荷包，让别人精致地带着。尤二姐进园子时，明明和她没什么关系，她却也担心一番。丫鬟紫鹃和她一起生活了那么久，如同亲人一般，互相关照，潇湘馆中从没有争吵。贾母在女孩中最宠爱她，她也没有恃宠而骄，没有在贾母面前说过一个人的坏话。
黛玉的气质、文采、情谊和性格很难让别人模仿出来。毕竟，她丰富得让人目不暇接。分花拂柳，绕榭穿桥，全都是一程又一程别样的风景。
窗前又飘下几片花瓣，微风吹来，隐约听见有轻柔的声音正诵着一首诗。我抬头，仿佛见黛玉的身影在我面前，她系着洁白的头巾，手握锄头，将树下的落花扫在一起，发丝掠过耳畔，微微地飘起……
张爱玲说：“因为懂得，所以慈悲。”从《红楼梦》中我也读出了黛玉慈悲的心胸。
人物的作文 篇2
“铃——”上课铃响了，我们跑回教室，这时数学老师走进了教室。
上课了，正上到一半，老师突然出了一道奥数题，我们大家想来想去都不会做，可我们班的林逸轩不光会做，而且还想出了三种正确的解题方法，我们看了都拍手叫好，老师看了，也表扬林逸轩真聪明。
林逸轩不光在学习上很聪明，而且，他在玩的时候也很聪明。有一次，我们在打羽毛球的时候，羽毛球一不小心，被打到树上去了，我们焦急万分，想怎么才能把球弄下来呢？我们有的用石头砸，有的摇树枝，有的甚至网树上爬，想爬到树上吧树上的球拿下来。可是都没有成功。大家正着急的时候，林逸轩拿着一根长树枝，慢悠悠地走了过来，他轻轻地用树枝往上一挑，羽毛球便像长了翅膀一样，从树上飞了下来，我们高兴地跑上前去吧羽毛球捡了起来，谢过林逸轩又开心的玩了起来。
你们说林逸轩他是不是很聪明？
人物的作文 篇3
1. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理
2. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序
3. 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味
4. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进
5. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑
6. 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。
7. 齐心合力，我们手拉手团结在一起，就像一个同心圆。希望在新的一年里，你们能严格要求自己，天天进步，充满自信地迎接每一天。
8. 你们犹如一棵棵幼稚的树苗，正茁壮成长。我们永远不能说学得最好，但可以学得更好，老师期待着……
9. 希望一年三班的孩子们能在这个大家庭里培养良好的学习、生活习惯，快乐成长每一天。
10. 希望你们能遵守学校规范，展现优秀的自我，让我们的教室书声朗朗，歌声朗朗，笑声朗朗。
11. 抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒;行为规规矩矩，班级蒸蒸日上。
人物的作文 篇4
秋日里，太阳劳作了一天，终于打算回家了，秋日傍晚，暑气依旧。
在田间活了一辈子的爷爷有打算下地了。做了一整天作业的我也正打算出去解解闷，于是便随他去了自留地。
丰收的季节，到处洋溢这幸福的味道，清新的稻香扑鼻而来，“稻花香里说丰年”，大概就是这种意境了吧。
“你就在这儿自己玩吧。”爷爷把我扔在那儿，便自个儿下地去了。我捡了块阴凉处，拿一把小锄头，摆弄起泥巴来。
时间久了，脖子不由得酸胀起来，便扭了两下，忽地抬眼，看到爷爷正穿过两排稻子，朝着地的另一头走去了。他背着双手，满意地边走边看他那视如亲子的庄稼。我看到，岁月为他的黑发染上了银霜，在秋日的清风中尤为显眼，生活的担子重重地压在他的肩上，让那本来就不高壮的身躯背上了一个微驼的背。
还记得那弯背，曾经驮着我走过了村子里的一条条小巷；那一弯背，曾经是多么笔挺硬朗；那一弯背，曾经出现在每一个我需要的地方。
而如今，我长大了，不再需要那一弯背驮着我了，那一弯背，却也不再那么笔挺硬朗了。
夕阳下，那是怎样的一弯背啊！微黄的阳光下，爷爷微弯的身躯显得是那么单薄，那么虚弱，余晖为爷爷的背缀上了一层金泽，像驮着一座大山，像背着一个世界，有死低头凝眸大地，寻找他播种的希望，收获的喜悦。
背弯如弓，将汗水挂在弦端；背弯如弓，将爱挂在弦尾。
爷爷啊，您到底经历了多少风霜？到底接受了多少雨雪的洗礼？是否是那生活给了您太多的压力？亦或是我们这些孩子要让您操那么多心呢？一滴泪滑过我的脸颊，我知道，这是幸福的泪，因为我发现，爷爷的心里装着对我们太多的关怀。
爷爷的背如一道虹，为孩子们架起通向成功的必经之路；爷爷的背是一汪海，为孩子们包容人生路上的点点滴滴；爷爷的背是一片天，为孩子们遮挡住了人生路上的风吹雨打。
看着夕阳下，那一弯背，泪模糊了我的双眼……
